《幼儿园组织与管理》是研究如何围绕幼儿园教育目标实现对幼儿园的高效高质管理的一门学科。是学前教育专业的主要专业基础课之一，也是幼儿园园长、教师在职培训的必修课程。
本门课程目标的出发点是引导学习者系统地掌握管理学的知识，并将管理职能等一般管理理论与幼儿园管理实践活动结合起来，提高学习者综合运用管理学知识的能力，树立正确的管理理念，培养其问题意识与管理能力，从而提升学习者的职业竞争力、适应力和专业化水平。
证书要求1.平时成绩占50%。平时成绩包括作业（15%）、单元测验（15%）、参与讨论情况（20%）等。2.期末考试占50%。期末考试重在对基础知识的掌握、理解和运用。
3.成绩评定形式为百分制评分。60分以下不合格，60分及以上为合格，85分及以上为优秀。
预备知识1.参加幼儿园教育见习活动，对幼儿园一日生活各项活动有感性经验。
2.已学习《学前教育原理》《学前保育学》《幼儿园评价》等相关课程。
授课大纲导论
导论
单元测验
单元作业
第一章 计划职能
1.1 计划及其属性
1.2 计划的内容和种类
1.3 幼儿园的战略规划
1.4 幼儿园计划编制与实施
单元测验
单元作业
第二章 组织职能
2.1 组织及幼儿园组织结构
2.2 组织任务及幼儿园组织设计
2.3 组织文化及功能
2.4 幼儿园组织文化结构及构建
2.5 幼儿园规章制度的制定及执行与完善
单元测验
单元作业
第三章 领导职能
3.1 领导与领导力
3.2 园长领导力
3.3 园长负责制
单元测验
单元作业
第四章 控制职能
4.1 控制与控制目标
4.2 控制过程和控制原则
4.3 幼儿园管理评价
单元测验
单元作业
第五章 幼儿园保教工作管理
5.1 保教工作管理的地位与原则
5.2 幼儿园一日生活管理
5.3 园本教研管理
5.4 膳食管理
5.5 危机管理
单元测验
单元作业
第六章 幼儿园人力资源管理
6.1 幼儿园人力资源管理的概念及意义
6.2 幼儿园人力资源管理的原则
6.3幼儿园公共关系系统的构成及意义
6.4幼儿园、家庭与社区工作
单元测试
单元作业
第七章 幼儿园财物信息与时空管理
7.1幼儿园财务管理
7.2幼儿园环境管理
7.3幼儿园资产与设施设备的管理
7.4幼儿园档案信息管理
单元测验
单元作业
第八章 幼儿园管理实践的指导与探索
8.1 幼儿园管理原则 1
8.2 幼儿园管理原则 2
8.3 幼儿园管理方法
8.4 幼儿园目标管理模式
8.5 幼儿园园本管理模式
第八章 单元测验
第八章 单元作业
参考资料[1]孔茨、奥唐奈、韦里克.管理学(第7版)[M].北京:中国社会科学出版社，1987.
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[12]刘艳珍等.幼儿园组织与管理[M].北京：北京师范大学出版社，2010.
常见问题Q:本课程适合哪些人学习？
A:主要适合三类群体：第一类，学前教育专业师范生，因为师范生所需具备的基本专业素养之一即为管理能力；第二类，幼儿园教职员工，因为在幼儿园，所有教职员工既是教育者，也是管理者，需要具有科学管理的能力；第三类，有了解幼儿园组织与管理需求的人员，包括教育行政人员、教育培训机构从业者、家长、以及其他与学前教育行业相关的从业人员等。
Q:学习本课程要做哪些准备？
A:首先需要在电脑或手机上注册，切记：第一，记住自己的登录账号和密码；第二，修改昵称，改为实名，或者学号加姓名（若是不改昵称，学习结束时，在茫茫人海中，我们无法找寻您的成绩呦！）。其次，就是观看课程简介视频，认真学习和思考课程大纲，形成本课程知识框架，构建自己的学习地图。最后，就是坚持不懈，积极参与，共同体验学习的快乐与成就！
Q:本课程的成绩有何要求？
A:主要有四个要求：第一个要求，看视频（虽然不占成绩总分，但是看视频是必须的，是参与学习的重要环节）；第二个要求，完成线上测试（包括测验、作业和考试等，及时测试，了解自己的学习水平），积极参与讨论并参与互评（特别提醒：之前有学习者忘记了互评环节，导致此项成绩为零，悔之晚矣！），请多多参加课堂交流和讨论，本课程特别欢迎“话痨”，有疑问可以提出，老师们会及时答疑的！第三个要求，请注意每个课程单元学习的开放和关闭时间，单元作业、测验、考试、互评等环节有答题、提交和截止的时限要求，错过了就永远错过了，无法弥补，请在规定的时限内容完成相关内容的学习和测试；第四个要求，请关注“课程评论”，欢迎大家在学习过程中，对本课程给予及时评价和鼓励，帮助我们不断改进教学，我们共同努力吧！